您现在的位置:主页 > 重要信息 >

用学到的理论来分析和解释

更新时间:2020-11-23 22:05    来源:未知    点击数:
 

所谓“抓大纲”,是为了“彻底检查”“考试大纲”和考试说明,尝试掌握列出的测试点(知识点),请注意“考试大纲”和考试说明中的细微变化,如果新增加“中国特色社会主义理论体系”, 我们必须高度重视。国内外重大时事的时限为2008年4月至2009年3月。在评论中 教科书知识应进行全面审查,凭借扎实的基础知识, 高考在不断变化,这是审查中最基本的策略。这种安排方便考生根据“考试大纲”对教科书进行复习。

从近年来高考的政治考试问题来看,无论内容有多新,格式又有多生动,您可以在教科书中找到知识的重点,这意味着“书名不在书中,原因在书中”,所有测试问题都在加深, 教科书知识的扩展和进步。

。评估目标和要求没有改变,知识测验的范围基本稳定,仅调整了单个知识点。正确处理“考试大纲”和教科书之间的关系

教育部考试中心发布的《 2009年综合文科考试大纲》及其说明,它明确规定了目的 性质, 考试的内容和要求它是高考问题的基础, 准备和评估。候选人必须了解今年发生的重大热点问题,在老师的指导下选择当前反映社会主题和时代并普遍受到人们关注的政治和社会热点问题,结合政治学知识进行仔细思考。政治学有44种,与去年相比 这部分知识只有一个变化,“将“三个代表”的重要思想贯彻成具有中国特色的社会主义理论体系”。

对于“三维目标”,那是, “知识和技能”, “过程和方法”, “情绪, 态度和价值观”,这是新课程概念所需要的,它必须参与旧教科书的检查,这是命题的趋势。为了了解热点和解决问题,分裂, 处理和重组必要的知识,结合热门话题总结教科书理论,打破教材的原始顺序和框架结构,优化教材知识的结合,选择最有利于使用此知识的角度,跨框架组织知识, 部分, 类甚至跨知识系统,结合热门话题进行“三维”审查。但是,随着高中新课程改革的不断推进,测试题将进一步渗透新课程标准的概念。有1个个67个政治考场,其中, 有57种经济学,没有变化; 在2008, 宏观调控已改变为宏观调控的目标和手段。

所谓“面向服务”,要注意教科书。为了增强知识“工具”的实用性,基本上熟悉教科书,有必要围绕新问题和新情况重新整合教科书知识。

2。从“考试大纲”中 测试的性质 测试内容(评估目标和要求, 以及测试范围), 测试的指导思想, 试卷格式和结构均保持稳定。特别是以后的评论应该返回教科书,在大纲的指导下,在平常的学习基础上,按顺序和结构安排每节课的基本知识点,建立清晰的知识结构。因此,政治审查必须坚持知识与现实的结合,有必要明确指出,教科书知识是理解和理解当前热点问题的“工具”,为了“找到根源”教科书中的热点问题,利用教科书中的理论知识来分析和解释热点问题。使用这些重要内容作为背景材料,用学到的理论来分析和解释,这是考生综合能力测试的常见且重要的问题类型。各个部分均基于部分(基于部分意味着该部分的内容已包括在考试范围内)。 考试大纲分析

部分

测试地点

关键测试地点

2009年测试地点的变化

内容

经济常识

57

29

没有

哲学常识

66

29

没有

政治常识

44

15

1

167

73

1

删除“贯彻“三个代表”重要思想”,改为“中国特色社会主义理论体系”

2。正确处理当前政治热点与教科书知识之间的关系

国内外重大时事 政治和社会热点问题一直是高考的重要内容。有66个哲学测试站点,与去年相比没有变化。因此,我们必须正确理解“考试大纲”与教科书之间的关系,为了达成这个, 不仅要“抓住轮廓”, 而且要“保持基础。同时,“考试大纲”组织并结合了知识点的名称和顺序,反映出《考试大纲》注重知识点的系统性和主题性考试。而不是对测试站点的详细说明。 一般来说, 2009年思想政治考试教学大纲保持稳定。教学大纲中列出的考试范围是重点。但是“考试大纲”毕竟不是一本教科书。

该课程大纲已列入2009年综合性“考试科目”的政治科目考试内容部分,通常, 它基于当前高中教科书各章中的粗体标题。 正确处理几种关系

1。

2009年高考政治学科的回顾与准备策略

1。这表明高考命题将坚定地沿着“能力观念”的改革方向稳步向前